Novas Concessões de Progressões na Educação
No Diário Oficial do Município de Palmas, publicado nesta quarta-feira, 29, foram anunciadas novas concessões de progressões horizontais, verticais e gratificações por titularidade para servidores da rede municipal de ensino. Com essas atualizações, a administração do prefeito Eduardo Siqueira Campos contabiliza um total de 2.626 progressões concedidas durante seu mandato, reafirmando seu compromisso com a valorização dos profissionais da educação municipal.
Desta vez, as progressões verticais contemplaram 25 servidores, sendo 15 agentes administrativos educacionais (AAE), três técnicos administrativos educacionais (TAE) e sete professores. Por outro lado, as progressões horizontais beneficiaram 65 servidores, distribuídos entre 26 agentes administrativos educacionais (AAE), um agente de transporte educacional (ATE), 32 professores e seis técnicos administrativos educacionais (TAE).
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Reconhecimento do Trabalho dos Profissionais da Educação
Além das progressões, a publicação também incluiu concessões de gratificação por titularidade, que beneficiaram três servidores. Dentre eles, um recebeu um percentual de 10%, enquanto dois foram agraciados com 20%, conforme a formação apresentada.
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A secretária municipal da Educação, Anice Moura, destacou a importância dessas concessões como forma de reconhecimento do trabalho realizado pelos profissionais da rede e como um sinal do respeito às garantias da carreira. “O prefeito Eduardo Siqueira Campos tem demonstrado sensibilidade e um compromisso permanente com a valorização dos servidores da Educação. Essas progressões não apenas refletem o respeito aos direitos da categoria, mas também representam um investimento contínuo no fortalecimento da nossa rede de ensino”, afirmou.
Desde o início da gestão do prefeito, foram concedidas 2.193 progressões horizontais e 394 progressões verticais, totalizando 2.587 benefícios que impactam diretamente na trajetória funcional e na motivação dos servidores da Educação de Palmas. Essa iniciativa é vista como um importante passo para melhorar a qualidade do ensino e a satisfação dos educadores que atuam em prol do desenvolvimento dos alunos.