Novo colegiado busca fortalecer Políticas Educacionais no município
No dia 1º de maio de 2026, a composição do Fórum Municipal de Educação (FME) de Jundiaí foi reformulada, com a seleção de representantes do poder público e da sociedade civil. Esses novos membros integrarão o colegiado pelos próximos quatro anos, em um processo que foi conduzido por meio de uma audiência pública realizada nesta semana pela Secretaria Municipal de Educação (SME).
Essa audiência teve como finalidade a escolha dos integrantes que irão compor o Fórum, órgão responsável por acompanhar e avaliar as metas do Plano Municipal de Educação. Além disso, o FME desempenha um papel crucial na promoção do diálogo sobre as políticas educacionais do município. A secretária municipal de Educação, Priscila Costa, enfatizou a relevância deste momento para o fortalecimento das políticas públicas na área. Em suas palavras, o Fórum representa um espaço vital para a construção coletiva, ampliando o diálogo entre o poder público e a sociedade civil.
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“Estamos diante de um acontecimento histórico e de grande importância para a educação em Jundiaí. O Fórum Municipal de Educação é um espaço para a construção da política educacional, e desejamos que esse diálogo seja produtivo, com a participação ativa de todos os envolvidos”, destacou Costa.
A secretária também ressaltou a função estratégica do colegiado em relação ao novo Plano Nacional de Educação, sublinhando a necessidade de um acompanhamento contínuo e criterioso das metas locais. Ela afirmou que a participação de diferentes segmentos da sociedade é essencial para assegurar a transparência e a eficácia das ações implementadas.
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Após o encerramento da audiência, foram estabelecidos encaminhamentos para a formação do Fórum, que incluirá representantes titulares e suplentes de diversos setores, todos com um mandato de quatro anos. Com essa nova composição, o FME se prepara para atuar de forma estruturada no monitoramento das políticas educacionais, contribuindo assim para a qualificação da educação no município.
